Activity image

(Non)verbale communicatie - alles over lichaamstaal

Wist je dat 93% van alle communicatie door lichaamstaal is? En maar 7% ondersteund onze taal door woorden?
Maar hoe werkt dat eigenlijk en hoe kun je elkaar begrijpen zonder woorden te gebruiken? 

In deze dansante en theaterachtige workshop gaan we door middel van opdrachten/werkvormen elkaars lichaamstaal lezen, scenes maken maar ook dansen/bewegen, allemaal rondom communiceren, zónder woorden. Want wanneer je er woorden aan hangt, wordt het dan duidelijker of juist niet? Zend je ook wel eens verkeerde signalen uit? 

'Non-verbale communicatie - lichaamstaal' is een theatrale dansworkshop. 

  • Oriënteren: minimaal een week van te voren wordt het lesmateriaal van de workshop verstuurd. Het is fijn als er over de inhoud van de workshop wordt gesproken. Voorbereidende werkvormen uit het lesmateriaal kunnen samen met de leerlingen worden uitgevoerd. 
  • Onderzoeken: door het thema 'non-verbaal, en lichaamstaal', waar theater, dans, spel, communiceren en creativiteit centraal staan, gaan de leerlingen door het lesmateriaal dit thema onderzoeken en zijn ze aandachtig bezig met wat deze (kunnen) betekenen. Dit kan onderzocht worden in beschreven werkvormen, opdrachten, gesprekken en eventuele filmpjes. 
  • Uitvoeren: zowel vooraf aan de dansworkshop de werkvormen die via het lesmateriaal worden uitgevoerd, de uitvoerende dansworkshop zelf, maar ook de werkvormen in het lesmateriaal die staan beschreven in de evaluatie zijn een feestje om te doen! De dag van de workshop zelf, daar staat de uitvoering volledig centraal, we gaan in beweging! 
  • Evalueren: via het lesmateriaal kun je al het geleerde evalueren, staan er vragen in die je samen met de klas kunt bespreken en ook nog werkvormen om samen met elkaar uit te voeren. 
  • Aansluiting op lesprogramma: het kan aansluiten binnen verschillende thema's, maar vooral alles rondom het thema lichaamstaal. 


Disciplines
Locaties
Groepen
Schooljaren
Kerndoelen
  • 54 Kunstzinnige oriëntatie
  • De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
Extra kerndoelen
  • 57 Bewegingsonderwijs
  • De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.
  • 58 Bewegingsonderwijs
  • De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden.
Bijzonderheden

 

 

Ervaringsvorm
Maken