Schildpad wil meer (voorstelling 4+)

Schildpad wil meer  is een avontuurlijke muziektheatervoorstelling die zich in de zee afspeelt voor kinderen vanaf 4 jaar. De voorstelling wordt op school gespeeld door twee (poppen)acteurs van Ragna Danst! In deze interactieve, muzikale poppenvoorstelling volgen we het verhaal van de Schildpad. 

Schildpad leeft in de zee en voelt altijd een leegte in zichzelf. Schildpad is altijd opzoek naar spullen, grote en kleine dingen, het maakt hem niet zoveel uit. Verschillende zeedieren leren hem wijze lessen. Wie durft tegen hem in de gaan, want alle spullen die hij opduikt in de zee heeft hij toch helemaal niet nodig? Waar wordt hij wel blij en gelukkig van? 

Een verhaal over in de knoop zitten, voelen waar je gelukkig en blij van wordt en dat gaat over vriendschap. Ook komt het thema erfgoed aanbod, want schildpad vindt vele spullen die hij nog nooit heeft gezien! Hij heeft nog nooit een oude LP, koffiemolen, of polaroid gezien. Ook worden er liedjes van vroeger gezongen! Geïnspireerd door het verhaal: de walvis wilde meer door Rachel Bright. Op unieke wijze, met handpoppen wordt het gespeeld door Ragna Wetzels en Renee Schepers, twee poppenspelacteurs van Ragna Danst! 

Schildpad wil meer wordt op school gespeeld en is te boeken op maandag of vrijdag of in overleg! Mail naar: info@ragnadanst.nl
De voorstelling wordt gespeeld voor maximaal 75 kinderen, dus voor meerdere klassen tegelijk hoeft er maar één keer geboekt te worden! 

• Oriënteren: minimaal een week van te voren wordt het lesmateriaal van de voorstelling verstuurd. Het is fijn als er over de inhoud van de voorstelling wordt gesproken. Voorbereidende werkvormen uit het lesmateriaal kunnen samen met de leerlingen worden uitgevoerd. 

• Onderzoeken: door het thema 'zee en zeedieren', waar muziek, dans, spel, maar ook het leren over een leegte in jezelf, vriendschappen, en blijdschap/geluk, gaan de leerlingen door het lesmateriaal dit thema onderzoeken en zijn ze aandachtig bezig met wat deze (kunnen) betekenen. Dit kan onderzocht worden in beschreven werkvormen, opdrachten, gesprekken en eventuele filmpjes. Ook is er aandacht voor erfgoed, er zullen verschillende elementen aanbod komen, plus oude kinderliedjes van vroeger. 

• Uitvoeren: zowel vooraf aan de voorstelling de werkvormen die via het lesmateriaal worden uitgevoerd, de uitvoerende voorstelling zelf, maar ook de werkvormen in het lesmateriaal die staan beschreven in de evaluatie zijn een feestje om te doen! De dag van de voorstelling zelf, daar staat de uitvoering volledig centraal, de kinderen worden meegenomen in onze voorstelling!

• Evalueren: via het lesmateriaal kun je al het geleerde evalueren, staan er vragen in die je samen met de klas kunt bespreken en ook nog werkvormen om samen met elkaar uit te voeren. 

• Aansluiting op lesprogramma: het kan aansluiten binnen verschillende thema's, taal- en rekendoelen, over de 'zee/zeedieren, blijdschap/geluk en het spreekt de creativiteit en fantasie van de kinderen aan! 

---