Maak je eigen mini-escaperoom - groep 7 & 8
Wat is een escaperoom? Welk thema en verhaal verzin je voor jouw mini escaperoom? Hoe ziet de plattegrond van jouw mini-escaperoom eruit?
Escaperooms zijn een opkomend fenomeen en bieden de mogelijkheid om met behulp van Codetaal een verhaal te vertellen. Door observaties en ervaringen te combineren met kennis en vaardigheden ontdekken de kinderen het verhaal. Door zelf een eigen verhaal om te zetten in een eigen escaperoom leren kinderen communiceren, probleemoplossend denken en handelen en samenwerken. Kinderen onderzoeken de mogelijkheden van elektronische puzzels, geheime talen en signalen en ontdekken dat de échte creativiteit achter de escaperooms in het programmeren en ontwerpen zit.
Oriënteren:
De kinderen bekijken een video over hoe een escaperoom werkt. Ze bedenken welke thema’s daarbij passen en welk verhaal er wordt verteld.
Onderzoeken:
De kinderen experimenteren met puzzeldozen die ze zelf kunnen programmeren.
Uitvoeren:
De kinderen stellen een flow samen van verschillende creatieve puzzels en puzzeldozen en maken zo een mini-escaperoom.
De kinderen spelen elkaars mini-escaperooms.
Evalueren:
De kinderen reflecteren op hun eigen ontwerpproces en dat van anderen.
Zoekwoorden: escaperoom, escape, codetaal, samenwerken, geheimtaal
- 54 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
- 55 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
Let op: genoemde prijs van de workshop is voor scholen in de Twentse gemeenten. Voor overige gemeenten geldt een extra vergoeding
Annuleringen uiterlijk 14 dagen van te voren mailen aan: bianca@tetem.nl.
Geschiktheid voor speciaal basisonderwijs in overleg met max. 18 ll. en oorspronkelijke groep (geen clustering van verschillende klassen).