Samen maken wij een choreografie
Samen maken wij een choreografie is een dansworkshop waarin er als voorbereiding stukken dans van verschillende choreografen worden getoond (via het lesmateriaal). Vooraf zullen al verschillende vraagstukken bij de leerlingen worden neergelegd, wat zie je, wat denk je? En leren de leerlingen breder te kijken naar dans en ook te leren welke dansvormen er allemaal zijn. Via het lesmateriaal, de workshop én de evaluatie zullen de leerlingen zelf een choreografie gaan ontwikkelen, kunnen ze zelf een muziekstuk erbij uitzoeken en leren ze anders naar dans- en beweging te kijken.
Samen maken wij een choreografie is een dansworkshop, geschikt vanaf groep 5
- Oriënteren: vooraf aan de workshop wordt het lesmateriaal van de workshop verstuurd. Het is fijn als het lesmateriaal met de klas samen wordt doorgenomen.
- Onderzoeken: door het thema 'choreografie' gaan de leerlingen samen met het lesmateriaal dit thema onderzoeken. Wat is een choreograaf, welke dansvormen en stijlen heb je, op welke soorten muziek kun je bewegen? Deze vragen worden in de onderzoeksfase gesteld en onderzocht door de leerlingen.
- Uitvoeren: zowel vooraf aan de dansworkshop de werkvormen die via het lesmateriaal worden uitgevoerd, de uitvoerende dansworkshop zelf, maar ook de werkvormen in het lesmateriaal die staan beschreven in de evaluatie zijn een feestje om te doen! De dag van de workshop zelf, daar staat de uitvoering volledig centraal, dan gaan we in beweging.
- Evalueren: via het lesmateriaal kun je al het geleerde evalueren, staan er vragen in die je samen met de klas kunt bespreken en ook nog werkvormen om samen met elkaar uit te voeren.
- Aansluiting op lesprogramma: het kan aansluiten binnen verschillende lesprogramma's. Er wordt gewerkt met thema's in de danselementen, met name tijd, kracht, ruimte en lichaam. Het sluit aan op 'choreografie in de breedste zin van het woord.
- 54 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
- 55 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
- 56 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
- 57 Bewegingsonderwijs De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.
- 58 Bewegingsonderwijs De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden.
De kunstvakdocent zorgt zelf voor alle materialen, het is wel fijn als er een grote/lege ruimte beschikbaar is om de workshop uit te voeren. Er is een lespakket beschikbaar voor na de workshop.