Dansend door de seizoenen
Een dansworkshop waarin we dansend door de seizoenen gaan. Door middel van (kinder)boeken, geleide fantasie, muziek en al zingend leren ze de verschillen herkennen in herfst, winter, lente en zomer.
"De sneeuw en kou verdwijnen, en de zon begint zachtjes te schijnen. Er komen jonge beren tevoorschijn, zou het al bijna lente zijn?"
"Alle vogels leggen nu een ei, en er komen steeds meer bloemen bij. De vogels fluiten in de bomen, de zomer is nu echt gekomen."
"De appels vallen van de bomen, zal de herfst nu snel komen? Het gras is vochtig van de dauw, en de lucht is grijzig blauw."
"De blaadjes kleuren rood en goud, en de nachten worden erg koud Er wordt weer voedsel opgeslagen, voor de koude winterdagen." (Teckentrup, 2015)
'Dans de seizoenen' is een dansworkshop en gericht op de seizoenen voor kinderen uit groep 1 en 2.
- Oriënteren: minimaal een week van te voren wordt het lesmateriaal van de workshop verstuurd. Het is fijn als er over de inhoud van de workshop wordt gesproken. Voorbereidende werkvormen uit het lesmateriaal kunnen samen met de leerlingen worden uitgevoerd.
- Onderzoeken: door het thema 'seizoenen', gaan de leerlingen door het lesmateriaal dit thema onderzoeken. Dit kan onderzocht worden in beschreven werkvormen, gesprekken, filmpjes en boeken.
- Uitvoeren: zowel vooraf aan de dansworkshop de werkvormen die via het lesmateriaal worden uitgevoerd, de uitvoerende dansworkshop zelf, maar ook de werkvormen in het lesmateriaal die staan beschreven in de evaluatie zijn een feestje om te doen! De dag van de workshop zelf, daar staat de uitvoering volledig centraal, we gaan lekker dansen!
- Evalueren: via het lesmateriaal kun je al het geleerde evalueren, staan er vragen in die je samen met de klas kunt bespreken en ook nog werkvormen om samen met elkaar uit te voeren.
- Aansluiting op lesprogramma: het sluit aan op het thema van de seizoenen.
- 54 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
- 57 Bewegingsonderwijs De leerlingen leren op een verantwoorde manier deelnemen aan de omringende bewegingscultuur en leren de hoofdbeginselen van de belangrijkste bewegings- en spelvormen ervaren en uitvoeren.
- 58 Bewegingsonderwijs De leerlingen leren samen met anderen op een respectvolle manier aan bewegingsactiviteiten deelnemen, afspraken maken over het reguleren daarvan, de eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en daarmee bij activiteiten rekening houden.