KIK - Gekke plekken

Hoe ziet een kunstwerk voor onder een stoel of achter een kast eruit? Een kunstenaar in de klas workshop waarbij de kinderen op een verkennende, onderzoekende en makende manier kennismaken met het werk van een kunstenaar en kunstwerk maken voor een gekke plek.

 

Oriënteren:

Op school oriënteren de kinderen zich onder begeleiding van de eigen leerkracht op een aantal kunstwerken, praten over hoe een kunstenaar werkt en waar een kunstenaar inspiratie vandaan haalt. De kinderen bedenken bij een foto van een plek een kunstwerk en denken na over waarom dat dat kunstwerk daar past. Klik hier voor het lesmateriaal.

Tijdens de workshop door Tetem bekijken de kinderen een aantal eigen werken van de kunstenaar die de workshop geeft die op een bijzondere plek zijn gepresenteerd. Samen met de kunstenaar bespreken ze afbeeldingen van driedimensionale kunstwerken. De workshop wordt gegeven door een kunstenaar die als docent voor Tetem werkt, de leerkracht van de groep ondersteunt actief.

 

Onderzoeken:

De kinderen onderzoeken hoe kunst op een ruimte kan reageren en wat het effect is van kunst op bijzondere locaties. Ze onderzoeken hoe ze van restmateriaal nieuwe vormen kunnen maken en experimenteren met verbindingstechnieken.

 

Uitvoeren:

Na het onderzoeken van de workshopruimte, kiezen de kinderen in groepjes een gekke plek waar ze een kunstwerk voor willen maken en construeren dit ruimtelijke kunstwerk met restmaterialen.

 

Evalueren:

Aan het einde van de workshop plaatsen de kinderen het kunstwerk op de gekke plek en praten ze samen over het proces en resultaat. Waarom is dit een gekke plek voor een kunstwerk? Past het kunstwerk ook op een andere plek? Waarom heb je het kunstwerk voor deze plek gemaakt?

 

Aansluiten op lesprogramma:  

Deze workshop is een workshop kunstzinnige oriëntatie in aansluiting op ruimtelijk werken en kunstbeschouwing.

 

Zoekwoorden:

Driediemensionaal, kunst, locatie, restmateriaal, rest.

---