STAMBOOM - wie en wat hoort bij jou?
Stamboom - wie en wat hoort bij jou?
In deze workshop duiken wij in onze persoonlijke stamboom, maar dan op en andere manier. We kijken niet alleen naar familie, maar juist naar alles wat je gevormd heeft:
mensen, plekken, herinneringen, tradities, vriendschappen, dromen, spullen, worden, momenten...
Sommige kinderen hebben (bijna) geen contact met hun familie, of kennen hen niet goed. Toch zijn er altijd dingen of mensen die je raken,
die je lief hebt, die je sterker maken en die jou jij maken.
We stellen vragen zoals:
Waar voel jij je thuis?
Wie of wat geeft je vertrouwen?
Welke ervaringen hebben jou echt verandert?
Waarvan gaat je hart zingen?
Wij tekenen de omtrek van een symbolische stamboom op een groot vel papier .
In deze boom tekenen wij symbolen die bij ons passen ( bijv. een hart voor wat je lief is of een klavertjevier voor geluksmomenten ... )
We schrijven worden, namen en kleine verhalen in deze symbolen en vullen de boom met een speciale tekentechniek Zentangle.
Als we klaar zijn reflecteren we op onze unieke bomen en onze verhalen erachter - als je dat wilt.
Deze workshop stimuleert zelfreflectie, creativiteit, identiteit en verbondenheid op een manier die kinderen aanspreekt en raakt.
(De jongere kinderen werken met sjablonen en symbolen, de les wordt aangepast. )
Oriëntatie:
Wij bespreken aan hand van voorbeelden hoe en traditioneel stamboom eruit ziet en hoe uniek wij allemaal zijn.
Onderzoeken:
De kinderen onderzoeken aan de hand van verschillende vragen hoe hun persoonlijke stamboom eruit kan zien, welke boom bi ze past en hoe men met een zentangle techniek kan tekenen.
Uitvoeren:
De kinderen maken hun ontwerp met verschillende kleuren en materialen op een groot tekenpapier.
Evalueren:
de kinderen laten hun ontwerpen zien en gaan met de groep in gesprek over wat werkelijk belangrijk en waardevol voor hun is.
- 54 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en beweging te gebruiken om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
- 55 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
- 56 Kunstzinnige oriëntatie De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
- 44 Oriëntatie op jezelf en de wereld De leerlingen leren bij producten uit hun eigen omgeving relaties te leggen tussen de werking, de vorm en het materiaalgebruik.
Buiten Enschede worden reiskosten berekend.